L’ACS+ : Au-delà du sexe et du genre

L’ACS+ : Au-delà du sexe et du genre - Transcription

NARRATEUR : S’il vous est arrivé de manquer de compréhension envers une autre personne, on vous a probablement dit : « Mets-toi donc dans sa peau! »

Les photos de plusieurs personnes apparaissent en haut de l’écran. Chaque photo est rapidement remplacée par la photo d’une autre personne. Les personnes sur les photos sont de race, d’âge et de sexe différents.

TEXTE À L’ÉCRAN –
MANQUER DE COMPRÉHENSION ENVERS UNE AUTRE PERSONNE
METS-TOI DONC DANS SA PEAU!

Bien sûr, on ne change pas de peau comme on change de chemise…

Les photos des personnes affichées en haut de l’écran sont remplacées par des photos de différentes chemises.

TEXTE À L’ÉCRAN –
ON NE CHANGE PAS DE PEAU COMME ON CHANGE DE CHEMISE

Mais à défaut de pouvoir changer de peau, il y a l’analyse comparative entre les sexes
plus - l’ACS+.

Les photos des chemises affichées en haut de l’écran sont remplacées par des photos de personnes.

TEXTE À L’ÉCRAN –
MAIS À DÉFAUT DE POUVOIR CHANGER DE PEAU
ANALYSE COMPARATIVE ENTRE LES SEXES PLUS
— l’ACS+.

Le logo animé de l’ACS+ s’affiche à l’écran.

L’ACS+ sert à déterminer l’effet que pourrait avoir votre initiative sur différents
groupes de personnes.

TEXTE À L’ÉCRAN –
L’EFFET QUE POURRAIT AVOIR VOTRE INITIATIVE
SUR DIFFÉRENTS GROUPES DE PERSONNES

Alors, comment cela fonctionne-t-il?

TEXTE À L’ÉCRAN - COMMENT FONCTIONNE L’ACS+?

Faire une analyse comparative entre les sexes consiste à rassembler de l’information
sur la façon dont certains groupes peuvent vivre différemment la même situation,
ou quels effets pourraient avoir sur eux tel ou tel changement aux politiques, aux programmes
et aux services.

Un escalier de trois marches s’affiche à l’écran : Un porte-documents à la main, un personnage-allumette gravit l’escalier. Un personnage-allumette tenant une canne surgit sur la marche supérieure. Un troisième gravit aussi l’escalier. Et un quatrième poussant une poussette s’arrête au bas de l’escalier et regarde vers le haut.

TEXTE À L’ÉCRAN –
RASSEMBLER DE L’INFORMATION apparaît sur la contremarche de la marche supérieure.
LA FAÇON DONT CERTAINS GROUPES apparaît sur la contremarche de la marche du milieu.
VIVENT DIFFÉREMMENT LA MÊME SITUATION apparaît sur la contremarche de la marche du bas.
EFFETS
DES CHANGEMENTS AUX POLITIQUES
AUX PROGRAMMES ET AUX SERVICES

C’est l’occasion pour vous de cerner les risques et les possibilités entourant votre
initiative quand vous la concevez… et de formuler des stratégies d’atténuation
en conséquence.

Une ville se dessine en arrière-plan. Un personnage-allumette marche le long d’une route et s’arrête devant un panneau de signalisation sur lequel figure un point d’exclamation pour représenter le mot : risque. Le logo de l’ACS+ remplace le point d’exclamation. Une bulle apparaît au-dessus de la personne-allumettes. L’icône d’un stylo traçant une ligne apparaît dans la bulle. La ligne est ensuite remplacée par l’icône d’un document.

TEXTE À L’ÉCRAN –
LES RISQUES ET LES POSSIBILITÉS
ENTOURANT VOTRE INITIATIVE
DES STRATÉGIES D’ATTÉNUATION

Commençons par le commencement. Qu’est-ce qui vous définit? Votre âge? Votre origine
ethnique? L’endroit où vous vivez?
Les photos de plusieurs personnes apparaissent en haut de l’écran. Chaque photo est rapidement remplacée par la photo d’une autre personne. Les personnes sur les photos sont de race, d’âge et de sexe différents. L’icône d’un calendrier dont les pages tournent apparaît à l’écran pour représenter le mot : âge. Un globe terrestre qui tourne sur lui-même remplace le calendrier pour représenter les mots : origine ethnique et endroit où vous vivez.

TEXTE À L’ÉCRAN –
QU’EST-CE QUI VOUS DÉFINIT?
ÂGE
ORIGINE ETHNIQUE
OÙ VOUS VIVEZ

C’est tout cela et plus encore. Voilà ce qu’on appelle des facteurs identitaires.

TEXTE À L’ÉCRAN – Les lettres des mots : FACTEURS IDENTITAIRES apparaissent dans une boîte dont le couvercle est ouvert, comme les chiffres qui basculent d’une horloge numérique.

TEXTE À L’ÉCRAN – Les mots : ÂGE, ORIGINE ETHNIQUE, OÙ VOUS VIVEZ tombent dans la boîte puis le couvercle se ferme.

Le sexe et le genre, deux d’entre eux, sont à la base de l’A-C-S-plus. Les termes « sexe »
et « genre » sont souvent utilisés de manière interchangeable, bien qu’il s’agisse
de concepts différents.

TEXTE À L’ÉCRAN - Les mots : FACTEURS IDENTITAIRES basculent pour être remplacés par les mots : SEXE, GENRE.

TEXTE À L’ÉCRAN - Les mots : SEXE, GENRE apparaissent et disparaissent en haut et en bas d’une ligne horizontale.
Une boîte est dessinée autour du mot SEXE et une autre boîte est dessinée autour du mot GENRE.

Le sexe, qui désigne un ensemble d’attributs biologiques, est associé à des caractéristiques
physiques et physiologiques.

La boîte qui contient le mot SEXE se déplace au centre de l’écran et six icônes apparaissent autour d’elle. Les six icônes sont : des brins d’ADN, un cerveau, des molécules, des poumons, les symboles des sexes et un cœur.

Il renvoie d’ordinaire à la notion de femme ou d’homme, mais les attributs biologiques
et leur expression varient.

TEXTE À L’ÉCRAN – Les mots : FEMME HOMME apparaissent puis tombent et disparaissent dans une ligne horizontale. Les mots : LES ATTRIBUTS BIOLOGIQUES ET LEUR EXPRESSION VARIENT surgissent en haut et en bas de cette même ligne.
Un personnage-allumette apparaît, puis plusieurs personnages-allumettes s’affichent à l’écran, dont deux en fauteuil roulant.

Le genre, quant à lui, renvoie aux rôles, aux comportements, aux expressions et aux
identités d’origine sociale des gens.

TEXTE À L’ÉCRAN – Le mot GENRE apparaît dans une boîte. Les mots suivants s’affichent autour de la boîte : RENVOIE AUX RÔLES, COMPORTEMENTS, EXPRESSIONS, IDENTITÉS

Le genre contribue à définir la perception qu’ont les gens d’eux-mêmes et d’autrui,
de même que leur façon d’agir et d’interagir.

Un globe terrestre qui tourne sur lui-même apparaît et la boîte contenant le mot GENRE se déplace au centre du globe. Des personnes-allumettes s’affichent tout autour du globe.

TEXTE À L’ÉCRAN – AGIR ET INTERAGIR

Il peut même influencer la répartition du pouvoir et des ressources au sein d’une
société.

Un nouveau globe qui tourne apparaît avec des arbres, des arbustes, des éoliennes, les édifices d’une ville, des maisons, des montagnes et des nuages s’affichant autour du globe.

TEXTE À L’ÉCRAN – Les mots INFLUENCER POUVOIR RESSOURCES s’affichent sur le globe.

De multiples facteurs se recoupent pour définir notre identité.

Un personnage-allumette s’affiche à l’intérieur d’un cercle entouré de plusieurs lignes d’intersection en mouvement.

TEXTE À L’ÉCRAN –
DE MULTIPLES FACTEURS
SE RECOUPENT
POUR DÉFINIR NOTRE IDENTITÉ

De multiples facteurs se recoupent pour définir notre identité.

C’est ce qu’on appelle l’intersectionalité.

TEXTE À L’ÉCRAN – Le mot L’INTERSECTIONALITÉ s’affiche et une boîte est dessinée autour de lui.

Le « plus » signifie que l’analyse comparative entre les sexes plus va au-delà des notions
du sexe et du genre et qu’elle s’intéresse à leur recoupement avec d’autres facteurs
d’identité, comme la race, l’ethnicité, la religion, l’âge ou le fait d’avoir
une déficience physique ou intellectuelle.

Le logo de l’ACS+ s’affiche à l’écran. Un nouveau signe d’addition se dégage en tournant du signe « plus » dans le logo de l’ACS+ pendant que le logo de l’ACS+ disparaît. Plusieurs lignes d’intersection apparaissent autour du signe « plus ». Les mots « sexe » et « genre » s’affichent sur la barre horizontale du signe « plus ».
TEXTE À L’ÉCRAN – Les mots suivants se dégagent du centre du signe « plus » et s’envolent de chaque côté du signe : AU-DELÀ, INTÉRESSE, RECOUPEMENT, IDENTITÉ.
Quatre nouvelles barres s’affichent sur le signe « plus » pour former une roue à rayons. Les 10 mots suivants s’affichent au bout de chaque cheville de la roue : lieu de résidence, culture, revenu, orientation sexuelle, scolarité, race, origine ethnique, religion, âge, handicap.

Utilisez l’A-C-S-plus pour examiner tous les facteurs d’identité qui se recoupent
d’un groupe de personnes à l’autre pour formuler, réaliser et évaluer vos initiatives dans le cadre d’une démarche plus inclusive.

Les photos de plusieurs personnes apparaissent en haut de l’écran. Chaque photo est rapidement remplacée par la photo d’une autre personne. Les personnes sur les photos sont de race, d’âge et de sexe différents.

Le logo de l’ACS+ s’affiche au-dessus de la roue à chevilles. Une personne-allumettes marche vers la roue à chevilles puis la fait rouler hors de l’écran. Des feux d’artifice éclatent autour de la personne-allumettes en même temps qu’un bureau s’affiche à l’écran. La personne-allumettes s’assoit au bureau, ouvre un ordinateur portable et commence à taper au clavier de celui-ci.

TEXTE À L’ÉCRAN – Les mots suivants s’envolent depuis l’ordinateur portable : FORMULER, RÉALISER, ÉVALUER, INITIATIVES

Visitez le site de Condition féminine Canada et consultez l’outil de travail Démystifier
l’ACS+ sur GCpédia.

Les personnes à l’extérieur de la fonction publique du Canada peuvent communiquer avec
nous pour obtenir plus de renseignements.

TEXTE À L’ÉCRAN –
VISITEZ LE SITE
WWW.CFC-SWC.GC.CA
#ACSPLUS
#GBAPLUS

TEXTE À L’ÉCRAN - Instituts de recherche en santé du Canada, Institut de la santé des femmes et des hommes des IRSC, Adapté de « La recherche sur le sexe, le genre et la santé : un outil pour les candidats aux subventions des IRSC », http://www.irsc-cihr.gc.ca/f/32019.html 2016. Tous droits réservés. Reproduit avec la permission des Instituts de recherche en santé du Canada, 2017.

TEXTE À L’ÉCRAN – Droits d'auteur Sa Majesté la Reine du Chef du Canada, représentée par la ministre de la Condition féminine du Canada, 2017

TEXTE À L’ÉCRAN – Mot-symbole Canada accompagné du drapeau canadien en version animée

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